"Προσωπικά Δεδομένα" του κ. Στυλιανίδη...

Του Αντώνη-Μάριου Παπαγιώτη Έντυπο : Ένθετο εφημερίδας VETO Χρόνος : Κυριακή, 20 Ιουνίου 2010 Συνέντευξη : Του Βουλευτή της ΝΔ κ. Ευριπί...

Του Αντώνη-Μάριου Παπαγιώτη

Έντυπο: Ένθετο εφημερίδας VETO
Χρόνος: Κυριακή, 20 Ιουνίου 2010
Συνέντευξη: Του Βουλευτή της ΝΔ κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη στην Φαίδρα Ιατρού
Είπε ο πρώην υπουργός:

• "Για να πετύχεις στη ζωή σου θα πρέπει να έχεις τη... δυνατότητα το πρωί να πίνεις καφέ και να παίζεις τάβλι με το βασιλιά και το βράδυ με το γύφτο". Καφέ μπορείς να πίνεις με τον οποιοδήποτε γιατί ως γνωστόν "η δουλειά τρώει τον αφέντη", αλλά για την πολιτική ανέλιξη δηλαδή μετρούν οι κοινωνικές συναναστροφές αποκλειστικά;
• "Αν στη μάχη έχεις στο πιστόλι σου τρεις σφαίρες, την πρώτη να την έχεις για τον δειλό, την δεύτερη για τον προδότη και την τρίτη για τον εχθρό". Αν κι είναι προκλητικό ο εν λόγω πολιτικός να μιλά για προδοσία, μήπως θα ήταν πιο συνετό τη μία σφαίρα, την πρώτη, αντί να την κρατά για τον έρμο τον δειλό (π.χ. τον κουμπάρο του κ. Καραμανλή) να την έχει για την περίπτωση της αναγκαίας έσχατης λύσης της αυτοκτονίας;
• "Η σκληρότερη τιμωρία για εκείνον που στο παρελθόν σε έχει αδικήσει, είναι να τον βοηθάς δημόσια όταν αυτός σε έχει ανάγκη". Τόσο ταπεινωτικός είναι εν τέλει;
• "Όλα τα σφάζει, όλα τα μαχαιρώνει" αναφορικά με το φαγητό, γεγονός που διαπιστώνεται κι από τρυφηλές επισκέψεις του στα ένδοξα Παρίσια όταν ήταν υπουργός..
• "Ήμουν και "ροκάς" και "καρεκλάς"".. Πραγματικά, ειδικά το "καρεκλάς" είναι καλό προσόν για υπουργό..
• "Θα σας βλέπαμε να σέρνετε ένα χορό ή έστω να βρίσκεστε σόλο στην πίστα;" Αρκεί νομίζω που τον είδαμε να διασκεδάζει την ημέρα της δολοφονίας του μαθητή Αλέξη Γρηγορόπουλου στα μπουζούκια. 
• "Ο Κωνσταντίνος Καραμανλής που έβλεπε ότι με "χτυπούσαν", μου "έστειλε" μια συμβουλή: "Στην πολιτική δίπλα σου κάθεται ο εχθρός κι απέναντι ο αντίπαλος. Σημασία έχει να δικαιώνεις αυτούς που σε εμπιστεύτηκαν". Σημασία έχει ποιός το λέει κ. Στυλιανίδη και ο κουμπάρος σας όσους τον στήριξαν τώρα τους κρεμά με την αναίτια σιωπή του. Εκ τούτου, είναι πιο φρόνιμο να μην τον παραπέμπετε ως συμβουλευτική πηγή. Επιπρόσθετα, όταν σεις ο ίδιος δηλώνετε στην εν λόγω συνέντευξη ότι δεν καταφέρατε να κάνετε τα βασικά στα υπουργεία που διευθύνατε, ποιόν απ' όλους δικαιώσατε;
• Για την στρατιωτική του θητεία: "Ήμασταν η αντιαεροπορική κάλυψη του 4ου Σώματος Στρατού στον Έβρο και χειριζόμασταν τους ρωσικούς πυραύλους κάνοντας και λίγο πλάκα με τους τούρκους.. Εγκλωβίζαμε τα τουρκικά αεροπλάνα που πήγαιναν  να κάνουν υπερπτήσεις στην περιοχή της Θράκης και κάναμε πλάκα διότι τα μισά, που ήταν αμερικανικής κατασκευής είχαν συστήματα αυτοπροστασίας. Όταν, λοιπόν, καταλαβαίνανε ότι τους είχαμε εγκλωβίσει, γυρνούσαν πίσω. Τα άλλα μισά, που κατασκευάζονταν στην Τουρκία, ήταν τυφλά. Όταν αυτοί οι πιλότοι έβλεπαν τους άλλους να επιστρέφουν, πάθαιναν πλάκα. Κι εμείς το διασκεδάζαμε..." Διασκέδαζε μ' ένα εν δυνάμει πόλεμο που έληξε λόγω της παρέμβασης Κλίντον και σήμερα έρχεται να το παρουσιάσει ως μαγκιά και ηρωισμό.
• "Ποιά ήταν η μεγαλύτερη χαρά που πήρατε από την πολιτική;" ερωτάται κι απαντά: "Ενώ επιτέλεσα σε δυο καίριοι υπουργεία, Παιδείας και Μεταφορών, ανέβασα την εκλογική μου δύναμη κατά 25%". Το γεγονός ότι αυξήθηκε η εκλογική του δύναμη, μήπως τυχόν υποδηλώνει την αρχή των πελατειακών σχέσεων με την οποία πορεύθηκε;
• "Όμως, το υπ' αριθμόν ένα κοινωνικό μέτρο που δεν πρόλαβα, είναι να επαναφέρω το δημόσιο πρότυπο σχολείο σε όλους τους νομούς της Ελλάδος.. Να δημιουργήσω σχολεία όπου οι εκπαιδευτικοί θα είναι οι καλύτεροι της περιοχής και οι μαθητές θα μπαίνουν με ειδικές εξετάσεις για να γίνουν οι άριστοι και να φεύγουν με άλλη ταχύτητα μπροστά". Ειλικρινώς, αληθινώς καταθέτει ότι δεν πρόλαβε να κάνει κάποια πράγματα. Ούτε καν το υπ' αριθμόν ένα στην ατζέντα σχεδιασμού του. Στη συνέχεια όμως το χαλάει, καθώς αναφέρει παράδειγμα ακραίο που θα συνέβαλε στον κοινωνικό αποκλεισμό και σε φαινόμενα ρατσισμού οπότε καλύτερα από κάθε άποψη που δεν πρόλαβε.
• "Έχετε αποφασίσει σε ποιό σχολείο θα εγγράψετε τα παιδιά σας; Aναζητώντας ένα καλό δημόσιο δεν βρίσκω το μοντέλο του προτύπου που σας περιγράφω. Αντιθέτω, βλέπω στην ιδιωτική εκπαίδευση να έχουν δημιουργηθεί που έχουν τέτοιου είδους χαρακτηριστικά. Το κριτήριο της επιλογής μου είναι ένα: που μπορούν να πάρουν στέρεες βάσεις ελληνικές παιδείας..". Έχει σημασία που το αναφέρει ο εν λόγω βουλευτής, που διετέλεσε υπουργός Παιδείας και έχει και εκπαιδευτικούς γονείς. Κατακαημένη ελληνική Παιδεία..
• Σχολιάζοντας το φακελάκι για το δίπλωμα, "είναι όντως ένα από τα τρία πιο άθλια ρουσφέτια που μαστίζουν την ελληνική κοινωνία". Τα υπόλοιπα 2, αλήθεια, ρουσφέτια ποιά είναι;
• "Όταν είσαι υπουργός, είναι τέτοιο το σύστημα που σε βάζει στη γυάλα". Αστείο επιχείρημα, μόνο αν σκεφτεί κανείς τη διαδρομή "μπουζούκια-γήπεδο".
• "'Έμαθα ότι γεννήθηκε το παιδί. Τώρα έχεις 3. Πάρε το Υπουργείο Παιδείας." του είπε στο τηλέφωνο ο Καραμανλής, δείγμα του τρόπου και της στρατηγικής που μοίραζε τα υπουργεία στους κολλητούς του.
• "Την ιστορική αλήθεια οφείλεις να την λες για να μην ξαναγίνονται παρόμοια λάθη". Συμφωνώ απολύτως, γι' αυτό γράφω το συγκεκριμένο κείμενο. Ο κουμπάρος όμως του κ. Στυλιανίδη, έχει υπόψιν του αυτή τη ρήση;